КСП «Графические техники и приёмы. 3‑D рисунок» по изобразительному искусству, 3 класс

• Объяснить понятие «3-D рисунок» и назвать не менее двух графических приёмов для его создания (штриховка, градиент).
• Создать собственный 3-D рисунок простого объекта (куб, шар, лестница), применяя изученные графические техники.
• Проанализировать свою работу и работу одноклассника, используя критерии качества (аккуратность, передача объёма, завершённость).

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир иллюзий. Начнём с загадки. Посмотрите на этот рисунок (показывает на доске или экране простой 2-D квадрат и рядом 3-D куб, сделанный с помощью штриховки). Что вы видите? Чем эти два изображения одного и того же предмета отличаются?»

Выслушивает гипотезы. «Правильно, один кажется плоским, а другой — объёмным, как будто его можно взять в руки. Как вы думаете, как художники добиваются такого эффекта? Какие хитрости они используют, чтобы плоский лист бумаги «ожил»? Запишите или запомните ваши идеи».

ИИ-инструменты: Использование ИИ-генератора изображений (например, в Canva или простой нейросети для создания изображений по запросу) для мгновенной демонстрации превращения 2-D эскиза в 3-D-объект по запросу «куб с тенями». Это наглядно показывает магию перехода от плоского к объёмному.