ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Истории в 6 классе
| Раздел | Торговля, ремесло и освоение мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как Великие географические открытия изменили мир? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.4.3 – определять влияние Великих географических открытий на представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников в XV-XVI веках; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем путешествие в эпоху, когда карта мира перестала быть белым пятном. Послушайте загадку: 'Я не остров, не материк, но меня искали все морские пути. Меня называли страной пряностей, и за обладание мной боролись короли. Что это?' (Ответ: Индия, а точнее, путь в Индию)." "Запишите в тетради свой ответ и одну гипотезу: как вы думаете, что заставляло людей в XV веке рисковать жизнью и плыть в неизвестность? (Например: золото, слава, новые земли). Через 2 минучи обсудим ваши идеи." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок на основе исторических фактов (ChatGPT) для создания интригующего начала. Для визуализации "белого пятна" на карте — сервисы вроде Midjourney для создания изображения старинной карты с пустыми областями. |
Ученики слушают, записывают ответ на загадку и выдвигают гипотезу о причинах путешествий. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал ответ на загадку (Индия/путь в Индию). • Ученик сформулировал хотя бы одну причину (золото, слава, земля, торговля, религия). |
• Проектор/экран. • Слайд с загадкой. • Тетради, ручки. • ИИ: ChatGPT для генерации контекстных загадок, Midjourney/DALL-E для визуализации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||