ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории в 6 класс
| Раздел | Монголы |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как монгольские завоевания изменили политическую карту Евразии? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.5 – выявлять особенности международных отношений в период средневековых завоеваний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в эпоху монгольских завоеваний. Но сначала я хочу разрушить один распространенный миф. Многие думают, что монголы были просто дикими кочевниками, которые только разрушали и грабили. А что, если я скажу вам, что именно монголы создали одну из самых больших империй в истории человечества и навсегда изменили политическую карту целого континента? Давайте вместе разберемся, как это произошло и какие последствия это имело для народов Евразии. Посмотрите на эту карту - что вы видите? Какие государства существовали до прихода монголов?" | Ученики внимательно слушают, рассматривают карту, высказывают предположения о том, какие государства могли существовать в тот период. Задают вопросы, делятся своими знаниями о монголах. |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Задает содержательные вопросы - Демонстрирует базовые знания по теме |
Интерактивная карта Евразии XIII века, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных фактов о мифах про монголов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||