ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Культура Советского Казахстана (1946-1985 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 анализировать отражение общественной жизни в советской литературе и произведениях искусства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир культуры послевоенного Казахстана. Представьте себе 1960 год. Молодой казахский писатель Сабит Муканов заканчивает свой новый роман. Это яркая история о жизни казахского аула в 1920-е годы, о сложных взаимоотношениях в семье, о традициях и личных драмах. Рукопись сразу же получает восторженные отзывы критиков и публикуется огромным тиражом. Автор становится лауреатом Государственной премии СССР. Всё просто и ясно: талантливый писатель — успешная книга." Вопрос классу: "Как вы думаете, в моём коротком рассказе есть историческая неточность? Что могло помешать простому и быстрому успеху такой книги в те годы? Подумайте 1 минуту и предложите свои версии." (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично, вы близки к истине. Действительно, путь любого произведения в СССР, особенно затрагивающего национальную тематику, контролировался. Главной неточностью является предположение о 'простоте' публикации. Любая книга, фильм, картина должны были соответствовать строгим идеологическим рамкам — принципу социалистического реализма. Это и есть наш сегодняшний исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры? Давайте вместе найдём на него ответ." |
Слушают рассказ. Анализируют его на предмет исторической достоверности. Выдвигают гипотезы (цензура, идеология, контроль партии). Формулируют вместе с учителем тему и главный вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает предположение, основанное на контексте. • Формулирует связь между рассказом и темой урока. |
• Презентация (1 слайд с темой и вопросом). • ИИ-сервис для генерации сторителлинга (например, ChatGPT для создания и адаптации исторического контекста). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||