ПРОВЕРЕНО _____________
школа №5
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Культура Советского Казахстана (1946-1985 гг.) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие системы образования во второй половине 20 века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос на время") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы перенесемся во вторую половину XX века. Прежде чем отправиться в путешествие, проверим вашу готовность. У вас ровно 3 минуты! Задача: в парах быстро обсудить и дать ответы на 3 вопроса, которые появятся на экране. Время пошло!" (После таймера) "Стоп! Давайте сверим ответы. 1. После какой войны начался этот период? (ВОВ). 2. Какой была главная идеология государства? (Коммунизм/марксизм-ленинизм). 3. Назовите одну известную стройку того времени в Казахстане? (Целина, БАК и т.д.). Молодцы! Эти факторы напрямую влияли на школу. Итак, тема нашего урока: «Развитие системы образования во второй половине 20 века». Как вы думаете, что мы будем оценивать? (Ответы). Верно, политику государства в этой сфере". |
Учащиеся в парах активно обсуждают вопросы, предлагают варианты ответов. Слушают пояснения учителя, формулируют тему и цель урока. | Формативное оценивание (наблюдение). Дескриптор: ученик участвует в обсуждении в паре, предлагает хотя бы один вариант ответа на блиц-вопросы. |
- Таймер на экране (онлайн или проектор). - Слайд с вопросами. - ИИ-инструмент: Генератор викторин (например, на базе ChatGPT) для быстрого создания контекстных вопросов по периоду. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||