ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Культура современного Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие образования и науки в годы независимости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мозговой штурм + таймер») |
Реплика учителя: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы говорим о том, как развивались образование и наука в независимом Казахстане. Но сначала — быстрый челлендж. У вас на столах стикеры. За 2 минуты запишите одно слово или фразу, которая у вас ассоциируется с «независимостью + образование». Время пошло! (включает таймер на 2 мин). После таймера: «Поделитесь в парах, что записали, и выберите один самый яркий пример. Затем каждая пара озвучит его классу.» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации, затем обсуждают в парах (2 пары по 2 человека). Озвучивают: «Болашак», «новые школы», «цифровизация», «Назарбаев Университет». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме • Называет хотя бы одну ассоциацию • Слушает партнёра |
Таймер (проектор/часы), стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (но на этом этапе необязательно). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||