ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Раздел 3. «Современность и традиционность» в музейной экспозиции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация проектов, рефлексия и обсуждение значимости традиций в современном мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у обучающихся умения представлять результаты проектов, осуществлять рефлексию и осознавать значимость традиций в современном мире. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок — защита ваших проектов. Но прежде чем мы начнем, я хочу поделиться с вами реальной новостью. В прошлом году в Нур-Султане открылся интерактивный музей «Ұлы Дала», где современные технологии, такие как VR-очки и голограммы, используются для демонстрации традиционного быта кочевников. Некоторые посетители, особенно старшего поколения, критиковали этот подход, считая, что он искажает подлинность традиций. Другие, в основном молодежь, были в восторге и говорили, что только так можно заинтересовать историей." "Ваша задача — спрогнозировать исход этой дискуссии. Как вы думаете, кто в итоге оказался прав? И почему? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах." |
|
Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и аргументацией в мини-обсуждении. Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||