ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Раздел 6. Школьное краеведение и патриотическое воспитание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация мини-проекта по теме «Я и моя малая родина» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | представить мини-проект «Я и моя малая родина», развивая навыки исследования, оформления результатов и публичного выступления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня особенный урок — день ваших презентаций. Но прежде чем мы начнем, я хочу задать вам один вопрос. Поднимите руку, кто считает, что настоящий патриотизм начинается с любви к своему родному аулу, селу, городу, улице? А теперь поднимите руку те, кто считает, что патриотизм — это в первую очередь любовь к стране в целом, к государству?" (Учитель проводит быстрый подсчет голосов). "Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим. Саша, почему ты поднял руку за первый вариант?" (Выслушивает ответ). "Айгуль, а твоя позиция? Почему патриотизм — это про всю страну?" (Выслушивает ответ). "Отлично. Вы оба по-своему правы. Любовь к большой Родине, к Казахстану, строится из миллионов маленьких историй, из знания и уважения к тому месту, где ты родился и вырос. Сегодня мы как раз и сложим эту мозаику из ваших историй. Ваша задача — не просто рассказать факты, а передать свою личную связь с малой родиной. Давайте начинать!" |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Несколько учеников аргументируют свою позицию в коротком обсуждении. Слушают вводную речь учителя, настраиваются на тему урока. | Формирующее оценивание: наблюдение за вовлеченностью в дискуссию, умение кратко сформулировать свою точку зрения. | Доска или экран для записи результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||