ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан на начальном этапе «перестройки» Урок 2 Исследовательский вопрос: Распад Советского Союза: закономерность или случайность? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.2 анализировать социально-экономические проблемы, имевшие место в советское время |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Вступительное слово и кейс: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать эпоху перестройки. Представьте себе: 1988 год, город Темиртау. На крупнейшем металлургическом комбинате — хронические перебои с поставками сырья, оборудование устарело, план не выполняется. Рабочие месяцами не получают премии, в магазинах — пустые полки, растет социальная напряженность. В это же время в Москве объявляют о новых экономических реформах — «ускорение» и «хозрасчет». Как вы думаете, что произошло дальше в Темиртау и подобных промышленных центрах Казахстана? Спрогнозируйте развитие событий на 2-3 года вперед, основываясь на проблемах, которые вы видите. Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)». | Слушают кейс. Индивидуально, на стикерах или в тетрадях, записывают краткий прогноз развития ситуации (например: «Забастовки, требования повышения зарплат, рост недовольства властью»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз, связанный с социальными или экономическими последствиями. • Прогноз логически вытекает из условий кейса. |
• Стикеры или тетради. • Проектор/экран для отображения кейса (текст или фото Темиртау конца 80-х). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев развития кейса (использовать учителем для подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||