ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Казахстан в годы «хрущевской оттепели» (1954-1964 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан в эпоху освоения целины. Исследовательский вопрос: Какое влияние на Казахстан оказала целина? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 делать аргументированные выводы о демографических изменениях на основе анализа причинно-следственных связей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте себе, что в середине 1950-х годов советское правительство не начало бы масштабное освоение целинных земель в Казахстане. Что было бы, если...? Подумайте 1 минуту и предложите свои версии. Как это могло повлиять на развитие нашей республики?» Возможные ответы учеников: «Не было бы такого притока людей», «Не строились бы новые города и посёлки», «Казахстан остался бы аграрным и менее развитым», «Не было бы диспропорций в экологии». Учитель (обобщает): «Сегодня мы исследуем, какое влияние на Казахстан оказала целина, и оценим демографические последствия. Вы будете работать с документами, анализировать графики и делать собственные выводы. В конце урока — каждый сможет дать аргументированный ответ на исследовательский вопрос». |
Учащиеся предлагают идеи, слушают друг друга, формулируют гипотезы. | Визуальная опора — карточки с ключевыми словами (миграция, целина, демография, переселение). Ученикам с ООП предлагается начать фразу: «Если бы не было целины, то...» | Дескрипторы (без баллов): — предлагает идею по теме; — аргументирует ответ (даже простым предложением). |
Презентация (слайд с темой и вопросами), доска, стикеры для записи идей, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации гипотез (по желанию учителя показать пример). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||