КСП «Казахстан на начальном этапе „перестройки“ Исследовательский вопрос: Распад Советского Союза: закономерность и…» по истории Казахстана, 9 класс

• Определить и охарактеризовать ключевые социально-экономические проблемы в Казахстане в начальный период перестройки (1986-1988 гг.).
• Проанализировать статистические данные и текстовые источники, чтобы выявить причины возникновения этих проблем.
• Сформулировать аргументированное мнение по исследовательскому вопросу, опираясь на анализ конкретных проблем.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важный и сложный период нашей истории — годы перестройки. Наш урок будет посвящен Казахстану на её начальном этапе. Ключевой вопрос, на который мы попытаемся найти ответ к концу урока: Распад Советского Союза: закономерность или случайность?"

"Для начала давайте активизируем наши знания. У вас на столах лежат листы А4. В центре листа напишите слово «ПЕРЕСТРОЙКА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят вам в голову: события, личности, чувства, процессы. Не задумывайтесь долго, пишите всё, что вспоминается. Время пошло!" (Через минуту). "Стоп! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или яркие ассоциации. Будьте готовы их озвучить."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей ментальной карты класса в реальном времени. Ученики с ООП могут использовать голосовой ввод в приложении.

• Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Перестройка».
• В парах обсуждают карты, выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Несколько пар озвучивают свои выборы и кратко их аргументируют.

• Готовый шаблон mind-map с ветвями-подсказками (политика, экономика, общество).
• Возможность нарисовать ассоциации вместо написания.
• Работа в паре с сильным наставником.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик участвовал в обсуждении в паре.

• Листы А4, маркеры.
• Интерактивная доска (Miro/Jamboard).
• Таймер.