ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Культура Советского Казахстана (1946-1985 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достижения казахстанских ученых в 40-80-е годы XX века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас заключительный урок по теме "Достижения казахстанских учёных в 40–80-е годы". Давайте начнём с вопроса: Как вы думаете, государство должно напрямую управлять наукой или лучше дать учёным полную свободу? Сейчас я прошу вас проголосовать: поднимите руку те, кто считает, что государство должно контролировать науку; затем те, кто за полную свободу. А теперь давайте коротко обсудим причины вашего выбора. Кто хочет объяснить?» Учитель выслушивает 2–3 ответа, резюмирует: «Мы видим, что мнения разделились. Сегодня на примере казахстанских учёных мы как раз и оценим, как политика государства (контроль, финансирование, идеология) повлияла на научные достижения». |
Ученики поднимают руки, голосуют. Затем 2–3 ученика кратко объясняют свой выбор (например: «Контроль помогает направлять науку на нужды страны» или «Свобода даёт больше открытий»). | Для учеников с ООП вопрос выводится на слайд с двумя картинками (символ управления + учёный). Им предлагается не голосовать рукой, а показать карточку (зелёная – за контроль, красная – за свободу). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • высказывает аргументированное мнение (при желании). |
Слайд с вопросом и картинками; цветные карточки для ООП; доска/флипчарт для записи мнений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||