ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Казахстан в годы перестройки (1986-1991 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демократические процессы в Казахстане в годы "перестройки" Исследовательский вопрос: Как демократические процессы изменили общественное сознание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать сложный и переломный период в истории нашей страны. Перед вами на экране ребус. (Показывает изображение: слово "ГЛАС" + рисунок колокола + "НОСТЬ"). Ваша задача – разгадать зашифрованное слово и предположить, как оно связано с темой нашего урока. Запишите свои гипотезы в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения ответов: "Верно, это слово «ГЛАСНОСТЬ». Это был один из ключевых лозунгов перестройки. Как вы думаете, что означает этот принцип и как он мог повлиять на жизнь обычных людей в Казахстане? Ваши предположения мы запишем на доске". Фиксирует гипотезы учеников (например: "люди стали больше говорить", "появилась критика", "раскрыли правду о прошлом"). "Отлично! Эти гипотезы станут для нас отправной точкой. Сегодня мы ответим на главный вопрос: Как демократические процессы, такие как гласность, изменили общественное сознание в Казахстане?" |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||