ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Казахстан в годы перестройки |
| ФИО педагога | Ахатова А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Демократические процессы в Казахстане в годы перестройки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Ассоциативный ряд-таймер") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в один из самых динамичных периодов нашей истории. На экране вы видите слово «ПЕРЕСТРОЙКА». У вас ровно 2 минуты. Ваша задача – индивидуально записать в тетрадь все слова, фразы, имена, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Старт!" (Через 2 минуты). "А теперь объединитесь в пары с соседом по парте. За 1 минуту сравните ваши списки и создайте один общий, добавив новые идеи. Готовы? Начали!" | Индивидуально записывают ассоциации. Затем в парах обсуждают списки, дополняют их, создают общий список. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре, предлагал свои идеи. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), слово "ПЕРЕСТРОЙКА" на слайде или доске. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter) для мгновенного сбора и визуализации всех ассоциаций класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||