Перейти к содержанию
КСП

КСП «Развитие культуры в XIX веке. №1» по истории Казахстана, 7 класс

Краткосрочный план урока по истории Казахстана для 7 класса по теме «Развитие культуры в XIX веке. №1». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • История Казахстана
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 классе

Раздел Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Развитие культуры в XIX веке. №1
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.2.1.1 – определять ценность и значимость обычаев и традиций (конак асы, жылу, асар, бата, обычай уважения старших)
Цель урока
  • Объяснить суть и назначение казахских обычаев и традиций (конак асы, жылу, асар, бата, уважение старших).
  • Проанализировать значение этих традиций для сохранения единства, взаимопомощи и духовности казахского общества в XIX веке.
  • Выразить личное отношение к национальным традициям, аргументируя их роль в формировании патриотизма и семейных ценностей.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный раздел, посвященный культуре нашего народа. Чтобы настроиться на тему, я приготовила для вас ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано? (На экране изображение: КО + НАК + АС + Ы). Давайте вместе разгадаем. Первый слог 'КО', второй 'НАК'... Что получается? Правильно, 'КОНАК АСЫ'! А что это такое? Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите их к доске. Какие еще традиции, связанные с гостеприимством или взаимопомощью, вы знаете?" Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы о значении слова "конак асы". Записывают свои предположения и известные им традиции на стикерах, прикрепляют к доске. Обсуждают варианты. Ребус представлен в виде крупного, контрастного изображения. Учитель проговаривает каждый шаг расшифровки. Для учеников с трудностями в письме подготовлены стикеры с напечатанными вариантами-подсказками ("угощение", "гость", "праздник"), которые нужно выбрать и прикрепить. Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в разгадывании ребуса.
• Выдвигает предположение о значении традиции.
• Фиксирует свою идею на стикере.
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Стикеры, маркеры, доска для гипотез. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала по ключевым словам темы.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по истории Казахстана, 7 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.