ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Комсомольская средняя школа"
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие культуры в XIX веке |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в удивительный мир культуры Казахстана XIX века. Перед началом ответьте на вопрос: Как вы думаете, что лучше сохранило историю казахского народа в XIX веке: официальные документы царских чиновников или народные песни и сказки? Голосуем: поднимите руку, кто за первый вариант. Теперь — за второй. Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну причину своего выбора. Давайте послушаем несколько мнений».
ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это поможет визуализировать мнение класса и сразу вовлечь всех в дискуссию. |
Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах. Высказывают свои предположения (например: «Документы точнее», «В песнях — душа народа и правда жизни»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует краткое обоснование выбора. |
• Проектор/экран для вопроса. • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||