ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | 6.1A Казахстан в VI – IX вв |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Укрепление единства Казахского ханства при Есим хане Исследовательский вопрос: Как Есим хан смог сохранить целостность Казахского ханства? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.10 – определять роль казахских ханов в укреплении государства; 6.3.2.6 – анализировать внешнюю политику казахских ханов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске/слайде: изображены ЕСИМ + ХАН + ЦЕПЬ (символ единства). Как вы думаете, о ком и о чём пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетради (1-2 предложения).» Учитель фиксирует 3-4 версии на доске. «Сегодня мы проверим ваши догадки и узнаем, как Есим хан смог сохранить целостность Казахского ханства». |
- Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы. - Записывают предположения в тетрадь. - 2-3 ученика озвучивают свои версии. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разгадывании ребуса. • Формулирует гипотезу по теме урока. |
Слайд с ребусом, маркеры, доска, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||