ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | 6.1A История Казахстана в Тюркский период (VI-начало XIII вв.) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тюркский каганат (552-603 гг.) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 определять историческую значимость формирования Тюркского каганата, выявляя взаимосвязи между событиями; 6.3.1.2 объяснять особенности развития тюркских государств в VI-IX веках, выявляя их сходства и различия; 6.3.2.2 определять направления внешней политики раннетюркских государств. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в прошлое. Начнём с разминки для ума.» На экран выводится ребус: Т + ЮРТ + К «Посмотрите внимательно. Что за слово здесь зашифровано? (Подсказка: это древний кочевой народ, живший на территории Казахстана).» «Какие у вас есть варианты? Кто как думает?» (Учитель фиксирует все гипотезы на доске.) «Правильно, это тюрки. Сегодня мы узнаем о великом государстве Тюркский каганат, его могуществе и причинах распада.» |
Слушают учителя, разгадывают ребус. Предлагают варианты: «тюрк», «юрта», «тюрки». Формулируют тему урока. |
Ребус выведен крупно, цветные буквы; для слабовидящих — проговаривание вслух. | Дескрипторы: • расшифровывает ребус (называет слово «тюрк/тюрки»); • высказывает гипотезу о теме урока. Без баллов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||