ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кимакский каганат Исследовательский вопрос: Какие источники свидетельствуют о развитии городской культуры у кимаков? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.2.1 – определять влияние Великого Шелкового пути на развитие городской культуры; 6.4.1.1 – выявлять экономическую взаимосвязь между кочевниками и оседлым населением |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + Обсуждение») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю утверждение: “Кимаки были исключительно кочевниками, у них не было городов и постоянных поселений”. Поднимите руку, кто согласен с этим утверждением? А кто не согласен?» Учитель фиксирует количество голосов на доске (две колонки: «ДА», «НЕТ»). «Отлично, вижу, что мнения разделились. Пара минут на обсуждение: повернитесь к соседу и приведите один аргумент в защиту своей позиции. Начинаем!» Через 1 минуту учитель просит 2-3 учеников озвучить аргументы. «Спасибо. В конце урока мы вернёмся к этому вопросу и проверим, кто был прав. Запишите тему: “Кимакский каганат”. Наш исследовательский вопрос: какие источники свидетельствуют о развитии городской культуры у кимаков?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||