ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в XIII - первой половине XV вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какую роль сыграла Ак Орда в сложении казахской государственности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.1.6 – объяснять политические процессы в государствах XIII-XV вв., используя карту; 6.1.1.2 – определять этносоциальную структуру государств XIII-XV вв.; 6.3.2.5 – объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII – XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об одном из ключевых государств в нашей истории. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: изображение двух одинаковых белых юрт, подпись: "Ак Орда и Кок Орда: 'Мы же почти одно и то же!' – 'Нет, у нас разная политика!'"]. Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой? Что он может означать? Давайте обсудим. Какие ассоциации у вас вызывает слово "Орда"? (Записывает ключевые слова на доске: государство, кочевники, хан, войско). А что может означать приставка "Ак" (белый)?" Подводит итог: "Итак, мы видим, что было не одно государство, а разные "Орды", и между ними могли быть отличия. Сегодня мы подробно разберем, что такое Ак Орда и какую фундаментальную роль она сыграла в истории нашего народа." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуальной метафоры, мгновенно привлекающей внимание и задающей проблемный вопрос. Помогает активизировать prior knowledge и создать эмоциональный контакт с темой. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя, делятся ассоциациями. Формулируют предположительную тему и цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик активизирует имеющиеся знания по теме "государства кочевников". • Ученик проявляет любознательность и готовность к обсуждению. |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем "Ак Орда и Кок Орда" (сгенерирован в Canva/Imgflip). • Доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||