ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Развитие образования и науки в Казахстане |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деятельность образовательных учреждений Казахстана в 19 – начале 20 века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.3. определять изменения и преемственность в развитии образовательных учреждений на территории Казахстана в 19 – начале 20 века 11.4.2.4. классифицировать образовательные учреждения в 19 – начале 20 века на территории Казахстана, исходя из специфики их деятельности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир образования XIX — начала XX века. Давай за 1 минуту составим mind-map на тему “Образование в Казахстане 100 лет назад”. Запиши любые слова, которые приходят в голову: медресе, учитель, русская школа, Коран, письменность, интернат… Время пошло!» Через 1 минуту: «Отлично! Выбери три самых ярких слова и объясни, почему они важны. Например, “медресе” — это центр знаний, но каким оно было?» Учитель слушает, задаёт уточняющие вопросы, фиксирует на доске/экране ассоциации. |
Ученик составляет ментальную карту (на бумаге или онлайн-доске), записывает 5-8 ассоциаций. Выбирает 3 ключевые, комментирует их. |
Дескрипторы (без баллов): • составляет mind-map с не менее чем 5 ассоциациями • обосновывает выбор 3 слов/понятий • проявляет любознательность, задаёт вопросы |
Лист А4 / онлайн-доска (Miro, Jamboard), маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||