ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Повторение и закрепление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ВОВ 1941-1945. КазССР 1945-1953. Целина. Экологические, этнические, культурные последствия. Байконыр. 12.04.1961. ВПК. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | формирование знаний о : ВОВ 1941-1945. КазССР 1945-1953. Целина. Экологические, этнические, культурные последствия. Байконыр. 12.04.1961. ВПК. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Провокация") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Вот факт: за 1954–1960 годы в Казахстане было распахано 25 миллионов гектаров целины. Урожай вырос в 4 раза. Но сегодня в тех же районах — опустынивание и пыльные бури. Вопрос: можно ли назвать целину победой труда или это была экологическая катастрофа? Поднимите руку те, кто считает, что это победа. А теперь — кто считает катастрофой. (Пауза, фиксация). Отлично, вижу разброс мнений. Через 10 минут мы вернёмся к этому вопросу, и вы сможете обосновать свою позицию фактами.» Возможные ответы учеников: «Победа — дали хлеб стране», «Катастрофа — погубили землю», «нужен баланс». |
Ученики поднимают руки, участвуют в голосовании, кратко высказывают предположения. Записывают вопрос в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
ИИ Слайд с провокационным фактом (сгенерирован в Canva/Midjourney). ИИ ChatGPT для подготовки контрастных данных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение, 10 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||