ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | Раздел 4. Программирование алгоритмов на языке программирования Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сортировка, удаление и вставка элементов в двумерные массивы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием одномерных массивов; 9.3.3.2 создавать программы на языке программирования Python (пайтон) с использованием двумерных массивов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с двумерными массивами. На прошлых уроках мы научились их создавать и обрабатывать. Давайте за 1 минуту вспомним все, что связано с понятием 'двумерный массив' или 'список списков в Python'. Запишите свои ассоциации в тетрадь или на стикер. Готовы? Начали! (Через 1 минуту). Спасибо. Теперь я попрошу трех из вас назвать по одной самой важной, на ваш взгляд, ассоциации. Саша, что у тебя?" Возможные ответы учеников: "таблица", "матрица", "строка и столбец", "цикл в цикле", "индексы [i][j]". "Отлично! Итак, мы вспомнили структуру. Сегодня мы научимся эту структуру изменять: упорядочивать (сортировать), удалять и добавлять в нее данные. Это ключевые операции для анализа любой информации, представленной в табличной форме." |
Индивидуально записывают ассоциации (ключевые слова) по теме "двумерный массив". Три ученика озвучивают свои варианты. Остальные слушают и дополняют мысленно свой список. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик может назвать одну ключевую характеристику двумерного массива (например, структура таблицы, индексация). |
Тетради, стикеры, маркерная доска или виртуальная доска (Miro, Jamboard). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров двумерных массивов на лету по запросу учителя ("Сгенерируй 5 примеров двумерных массивов 3x3 с целыми числами"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||