ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 9 классе
| Раздел | Базы данных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сортировка и фильтрация данных (урок 3) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.2 создавать базу данных в электронной таблице; 9.2.2.3 осуществлять поиск, сортировку и фильтрацию данных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с базами данных. Посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: два котика, один пытается найти свою игрушку в огромной корзине с другими игрушками, второй показывает на этикетку на корзине 'Сортировка по цвету и размеру'). Почему этот мем актуален для нашей темы? Что делает второй кот?"
Выслушивает ответы. "Верно! Он предлагает не хаотично искать, а использовать систему — сортировку. В огромном массиве данных (как в нашей корзине) без инструментов упорядочивания и отбора найти нужное очень сложно. Сегодня мы и будем учиться быть такими 'умными котами' для наших электронных таблиц. Мы освоим два мощных инструмента: сортировку и фильтрацию." |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения. Формулируют, что сортировка и фильтрация помогают быстро находить и анализировать информацию. | Учащиеся с ООП получают ту же картинку с подписью-подсказкой: "Сортировка помогает найти быстрее". Педагог задаёт наводящий вопрос: "Что легче: искать в куче или на полке, где всё по порядку?" | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первичными представлениями. |
- Мем (изображение на экране или раздаточный материал). - ИИ: Midjourney/DALL-E для генерации аналогичных мемов на тему организации данных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||