ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 класс
| Раздел | Компьютерные сети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальный и этический аспекты применения искусственного интеллекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.2.1 анализировать применения искусственного интеллекта в различных сферах (медицина, образование, финансы, социальные сети) с точки зрения последствий для человека и общества (ответственность, справедливость, прозрачность решений) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, представьте: вы открываете Instagram и видите мем: робот-врач говорит пациенту: "Диагноз: у вас 98% вероятность насморка, а ещё вы сегодня съели пиццу". Почему это смешно, но почему в этой шутке есть проблема этики ИИ?» Педагог показывает мем/картинку (можно распечатанную или на слайде) с изображением ИИ в медицине, подписанный на казахском/русском. Обсуждение строится вокруг вопросов: «Может ли ИИ ошибаться? Кто отвечает за ошибку?», «Где здесь ответственность человека и где — алгоритма?». Затем коротко увязаем ценность патриотизма: «Искусственный интеллект для Казахстана — одно из приоритетных направлений Digital Kazakhstan. Мы сегодня станем аналитиками, которые думают о будущем своей страны» (акцент на изучение государственного языка — на слайде термин «жасанды интеллект»). |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои идеи, отвечают на вопросы учителя, приводят примеры знакомых приложений с ИИ (голосовые помощники, подбор видео, фильтры). 2-3 ученика комментируют мем. Остальные слушают, дополняют. Ожидаемые ответы: «ИИ может неправильно поставить диагноз», «Врач должен нести ответственность», «Мем показывает, что ИИ не понимает контекст». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация со слайдом (мем), Smartboard/проектор, ➤ ИИ-инструмент для генерации изображений: Midjourney (место для визуализации мема, педагог готовит заранее). Статья на 2 минуты: «ИИ в Казахстане» (из открытых источников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||