ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 классе
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусственный интеллект — основа современных информационных технологий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов); 11.3.4.2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем новую тему — „Искусственный интеллект — основа современных информационных технологий“. Сначала проведём быстрый челлендж. У вас есть ровно 2 минуты. На стикере напишите одно слово, которое у вас ассоциируется с искусственным интеллектом. Затем прикрепите стикер на доску. Поехали! Время пошло. Учитель включает таймер. «Время вышло. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Кто хочет зачитать своё слово?» Ученики зачитывают. Учитель комментирует: «(Если названо «роботы») — Да, роботы — одно из проявлений ИИ. (Если «нейросети») — Отличная ассоциация! Сегодня мы подробно разберём, как они работают. (Если «автономные автомобили») — Верно, это пример применения ИИ в промышленности и транспорте.» «Итак, у нас много разных слов — роботы, нейросети, данные, алгоритмы, умный дом. Как вы думаете, почему именно эти слова? Что объединяет все эти понятия?» (Ответы: связаны с ИИ, компьютером, технологиями.) «Сегодня на уроке мы выясним, как работает искусственный интеллект — на основе машинного обучения и нейронных сетей, а также обсудим, где он уже применяется. Запишите тему в тетрадь.» |
Ученики пишут на стикерах ассоциации, прикрепляют к доске. Слушают, отвечают на вопросы, записывают тему урока. |
Дескрипторы:
Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||