ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 классе
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусственный интеллект |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, 11 класс! Сегодня у нас важная тема — искусственный интеллект. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту: каждый на листе записывает все ассоциации со словом “Искусственный интеллект”. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самые яркие ассоциации, которые вы связываете с ИИ. Поделитесь в парах. Я попрошу 3–4 учеников озвучить их вслух». Возможные ответы учащихся: «роботы, нейросети, ChatGPT, автоматизация, медицина, беспилотные авто, видео-игры, умные дома». Учитель комментирует: «Замечательно! Сегодня мы углубимся в сферы применения ИИ: промышленность, образование, игры, общество. И обязательно поговорим о том, как ИИ помогает развивать трудолюбие и профессионализм». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А5, ручки, доска/флипчарт. Цифровой инструмент: Mentimeter (облако слов) – для быстрой визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||