ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Логика, переменные и датчики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Датчик ускорения (акселерометр). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить принципы работы встроенных сенсоров смартфона и использовать физические манипуляции с устройством для управления интерфейсом. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир невидимых помощников нашего смартфона. Представьте ситуацию: вы играете в гоночную игру на телефоне, управляете машиной, наклоняя устройство влево-вправо. Ваш друг говорит: «Это же так просто! Телефон чувствует твои пальцы на экране и поворачивает». Согласны ли вы с этим утверждением? В чём здесь неточность?" Даю время на обдумывание (1-2 мин). Выслушиваю 2-3 предположения. Подвожу итог: "Действительно, управление происходит не за счёт касания экрана, а за счёт специального датчика внутри телефона, который реагирует на движение и наклон. Этот датчик называется акселерометр. Именно его работу мы сегодня и изучим." ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для генерации нескольких вариантов коротких вступительных историй с разными "ошибками", чтобы выбрать наиболее понятный и вовлекающий класс. Это помогает быстро адаптировать вступление под уровень аудитории. |
Слушают историю. Анализируют утверждение. Выдвигают гипотезы о неточности ("Управление не пальцами, а движением телефона", "Внутри есть датчик"). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает предположение, основанное на жизненном опыте. • Формулирует тему или ключевую идею урока. |
• Презентация (1 слайд с изображением игры). • ИИ-сервис для генерации идей (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||