ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 классе
| Раздел | IT Startup (ай-ти стартап) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как запустить свой стартап |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.3.1 описывать понятие Startup (стартап); 11.5.3.2 описывать принципы работы Crowdfunding (краудфандинг) платформ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень практичную и, возможно, вдохновляющую тему. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?» (На экране ребус: изображение «старт» + «ап» (буква А и стакан) = «стартап»). «Правильно, это слово «стартап». А теперь подумайте и запишите в тетради: что, по-вашему, такое стартап? Чем он отличается от обычного бизнеса, например, от открытия кафе? Сформулируйте 1-2 предположения. У вас 2 минуты».
После обсуждения гипотез: «Отлично, ваши идеи мы зафиксируем. Сегодня мы не только дадим точное определение, но и узнаем, как можно запустить такой проект, даже если у тебя нет миллионов. Тема урока: «Как запустить свой стартап». |
1. Разгадывают ребус, предлагают ответ.
2. Индивидуально записывают в тетради свои гипотезы о сути стартапа. 3. Несколько учеников озвучивают свои предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||