ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 классе
| Раздел | ИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификации технологий ИИ (компьютерное зрение, распознавание и синтез речи) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | классифицировать технологии ИИ (компьютерное зрение, распознавание и синтез речи, обработка естественного языка, генеративные модели) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Представьте, что завтра все технологии искусственного интеллекта, которые нас окружают, исчезнут. Что изменится в вашей жизни? Какие привычные действия станут невозможными или очень сложными? Приведите хотя бы один пример. Подумайте 30 секунд, затем ответьте.» Возможные ответы учеников: «Перестанет работать голосовой помощник на телефоне», «Не будет рекомендаций в YouTube», «Не сможем пользоваться фильтрами в Instagram», «Банковские приложения не смогут распознавать лицо для входа». Учитель: «Отлично! Вы сами перечислили технологии, которые основаны на ИИ. Сегодня мы научимся их различать и классифицировать. Тема урока: "Классификации технологий ИИ".» |
|
Для детей с ООП: на экране выведены 3 картинки-подсказки (голосовой помощник, распознавание лиц, рекомендации в соцсетях). Ученик может выбрать одну и сказать, что исчезнет. | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает идею, связанную с ИИ. • Проявляет интерес к теме. |
Презентация (слайд с вопросом), проектор, 3 картинки-подсказки на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||