ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Программное обеспечение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Возможности использования виртуальных машин в аграрно-технологическом направлении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать навыки использования виртуальных машин в аграрно-технологическом направлении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте агрофирму 'Зерно Казахстана'. Они закупили новую дорогостоящую программу для точного земледелия, которая управляет поливом, внесением удобрений и сбором данных с дронов. Системный администратор предлагает два варианта ее установки: 1) На все компьютеры агрономов по отдельности. 2) На один мощный сервер с созданием виртуальных машин, к которым агрономы будут подключаться удаленно. Как вы думаете, какой вариант выберет руководство и почему? Запишите ваш прогноз и 1-2 аргумента в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения: "Ваши прогнозы очень интересны. Чтобы сделать обоснованный выбор, нам нужно глубже понять, что такое виртуальная машина и как она может применяться в сельском хозяйстве. Это и есть тема нашего урока". |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз (вариант 1 или 2) и краткие аргументы (например, "вариант 2, потому что дешевле обновлять одну систему" или "вариант 1, так как не зависит от сервера"). По желанию делятся предположениями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик сформулировал прогноз (выбор варианта). • Привел хотя бы один логичный аргумент в его поддержку. |
• Слайд или текст кейса на доске/экране. • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||