ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | 3D - моделирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вопросы для самоконтроля в разделе "3D-моделирование" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4.3 создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с ошибкой) |
"Добрый день! Сегодня мы подводим итоги по большому разделу — 3D-моделированию. Но прежде чем мы начнем, я хочу рассказать вам небольшую историю. На прошлой неделе я создавала виртуальный тур по нашему кабинету для дистанционного родительского собрания. Я сделала все, как учила вас: взяла камеру, сделала серию снимков на 360 градусов, загрузила их в специальный редактор, расставила интерактивные точки перехода между кадрами и... опубликовала готовый тур прямо в социальной сети ВКонтакте, чтобы все могли легко посмотреть. Все прошло отлично, родители были в восторге!" Вопрос классу: "В моем рассказе есть одна техническая или логическая неточность, связанная с процессом создания или публикации виртуального тура. Кто сможет ее найти и объяснить, почему это ошибка?" Цель: подвести учеников к мысли о важности точности на каждом этапе (съемка, склейка, публикация) и необходимости самоконтроля. |
Слушают рассказ. Анализируют услышанное на предмет ошибки. Предполагают ответы. Возможные версии: "Снимки на 360 делаются не обычной камерой, а специальной или сферической панорамной головкой", "Снимки нужно склеивать (сшивать) в единую сферу, а не просто загружать", "Для публикации интерактивного тура нужны специальные платформы (Kuula, Roundme, сайт), а не все соцсети поддерживают такой формат напрямую". | Формирующее, устный опрос. Дескриптор: ученик называет этап создания тура, на котором допущена ошибка, и дает корректное пояснение. | Доска или экран для фиксации версий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||