КСП «Виртуальный тур. СОР №2» по информатике, 11 класс

• Объяснить разницу между виртуальной и дополненной реальностью, а также их практическое назначение в современном мире.
• Самостоятельно создать простую 3D-панораму (виртуальный тур) с использованием предоставленных инструментов, демонстрируя понимание принципа вида от первого лица.
• Проанализировать и оценить этические аспекты создания и использования виртуальных туров, аргументируя свою позицию с точки зрения социальной ответственности.

"Добрый день! Сегодня у нас особенный урок – СОР №2 по разделу 3D-моделирование. Мы переходим от теории к практике. Начнем с реальной ситуации. Представьте: крупный музей истории создает виртуальный тур по залам с древними артефактами. Тур будет доступен онлайн по всему миру. Как вы думаете, с какими основными этическими проблемами может столкнуться команда разработчиков такого тура? Давайте вместе спрогнозируем 2-3 возможные проблемы. Запишите свои мысли на стикерах."

После 2 минут обсуждения в парах (13 учеников: 6 пар + 1 индивидуально, учитель подключается к обсуждению с одиночным учеником): "Послушаем ваши прогнозы". Фиксирует ключевые слова на доске (например: "авторские права", "искажение истории", "доступность для людей с ОВЗ", "конфиденциальность посетителей").

"Отлично. Эти вопросы напрямую связаны с темой нашей ценности – справедливость и ответственность в цифровом мире. Сегодня мы не только создадим свой виртуальный тур, но и подумаем, как делать это ответственно. Цели нашего урока: понять разницу между VR и AR, создать свою 3D-панораму и оценить свою работу с этической точки зрения."

• Слушают кейс.
• Обсуждают в парах/индивидуально возможные этические проблемы.
• Записывают идеи на стикерах.
• Озвучивают свои прогнозы классу.
• Записывают тему и цели урока.

• Ученик предлагает хотя бы одну этическую проблему, связанную с созданием виртуального тура.
• Ученик участвует в обсуждении, слушает других.

• Стикеры, маркерная доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard).
• Презентация с темой и целями урока.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров этических дилемм в VR/AR (используется педагогом для подготовки кейса).