ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | Культура дома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Растение как украшение, как элемент интерьера. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 Описывать, оценивать и применять эстетические свойства разных видов растений для декорации и оформления интерьера 7.3.3.1 Обсуждать и оценивать методы и подходы (техники) использованные для создания собственной работы и работы других (художники, ремесленники, дизайнеры) используя предметную терминологию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, представьте: дизайнер сказал, что для спальни в стиле хай-тек идеально подходит большой фикус в керамическом горшке с ярким восточным орнаментом, а ещё — кашпо из ротанга с кактусами. Что здесь не так? Найдите неточность. (Пауза). В стиле хай-тек используют гладкие поверхности, металл, стекло, минимум декора. Фикус — да, но горшок с восточным орнаментом и ротанг — это стили кантри или этно. Задача: найти ошибку и предложить верный вариант. Обсудите в парах 30 секунд.» Возможные ответы учеников: «Восточный горшок не подходит к хай-теку», «Ротанг — это эко/кантри, а не хай-тек». |
Учащиеся слушают, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Один-два ученика озвучивают найденную ошибку. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении • находит одну и более несоответствий • предлагает корректный вариант |
Слайд с изображением интерьера хай-тек и несоответствующих растений; ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать 2-3 примера интерьеров с намеренными ошибками для подобных заданий) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||