ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка эскиза изделия. Подготовка материала и инструментов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.2 выполнять эскизы и разрабатывать графическую и технологическую документацию для изготовления изделия, используя различные средства графики 7.1.4.1 — Планировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, определяя свои будущие действия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Добрый день, 7 класс! Сегодня мы — настоящая дизайн-студия. Посмотрите на экран. У вас есть 60 секунд, чтобы по трём силуэтам (кувшин, юрта, орнамент) определить тему нашего урока. Время пошло! (таймер на доске). Отлично! Верно: эскиз и ДПИ. Сформулируем цели вместе: сегодня каждый создаст эскиз и план работы. Запишите в тетради число и тему: “Разработка эскиза изделия. Подготовка материала и инструментов”.» | — Учащиеся смотрят на три силуэта, обсуждают в парах 20 сек, затем отвечают. — Записывают тему, определяют личную цель (одним предложением). |
• Дескрипторы (без баллов): — Участвует в обсуждении, предлагает версию. — Записывает тему и личную цель. |
Презентация (3 силуэта), таймер на экране, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||