ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Хореографическому кружку "Вдохновение" в 6 классе
| Раздел | Введение. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термины классического танца. Понятие об основных танцевальных движениях. Растяжка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: учащиеся увеличат гибкость |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, дорогие участники кружка «Вдохновение»! Сегодня мы с вами начнем погружаться в удивительный мир классического танца. Но для начала я хочу задать вам вопрос: Что было бы, если бы танцоры не знали общих терминов для движений, например, как строители не знали бы слов «стена» или «окно»? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как бы они общались с хореографом? Как бы учились новому?" Выслушиваю 3-4 ответа, подвожу итог: "Верно, без общего языка было бы очень сложно. Поэтому сегодня мы выучим этот особый язык – термины классического танца, и начнем осваивать сами движения. А еще поработаем над нашей гибкостью, ведь тело танцора – его главный инструмент." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор гипотез (например, простой чат-бот на платформе типа ClassPoint) для сбора всех ответов учеников и их мгновенной визуализации на экране. Это повысит вовлеченность и покажет разнообразие мнений. |
Учащиеся размышляют, предлагают варианты ответов (например: "они не смогли бы понять, что от них требуют", "каждый бы называл движение по-своему, была бы путаница", "невозможно было бы поставить танец"). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Учащийся активно слушает ответы других и введение педагога. |
• Музыкальный центр/колонка с фоновой музыкой. • Интерактивная доска или экран. • ИИ-сервис для сбора и визуализации ответов (например, Mentimeter или встроенный опрос в ClassPoint). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||