КСП «Термины классического танца. Понятие об основных танцевальных движениях. Повороты (основы)» по хореографии, 6 класс

• Учащиеся, следуя инструкциям педагога, выполнят подготовительные упражнения для поворотов (demi-plié, relevé, spotting) у станка и на середине зала.
• Учащиеся, работая в парах и группах, изучат и продемонстрируют базовые повороты (piqué tour, chaînés) с соблюдением правильной осанки и позиций рук (port de bras).
• Учащиеся, выполняя разноуровневые задания, проанализируют и исправят типичные ошибки при выполнении поворотов, аргументируя свои выводы.

"Здравствуйте, дорогие участники кружка 'Вдохновение'! Сегодня мы погружаемся в мир классического танца. Но для начала — разминка для ума и тела! Ваша задача за 2 минуты: встать у любого свободного места у станка. По моей команде вы должны принять три изученные ранее позиции ног (I, II, V) и три позиции рук (подготовительная, I, II). Каждую позицию нужно удерживать 10 секунд. Я буду засекать время. Начали! I позиция ног, подготовительная позиция рук — держим!... Молодцы! Время вышло. Кто успел выполнить все 3 комбинации? Отлично! Как вы думаете, зачем мы снова и снова возвращаемся к основам — позициям?" (Жду ответов). "Абсолютно верно! Без крепкого фундамента не построить красивого движения, а тем более — поворота. Именно о поворотах, основах классического танца, мы и поговорим сегодня."

• Ученик быстро и организованно занял рабочее место.
• Ученик точно выполнил не менее 2 комбинаций позиций ног и рук по команде.
• Ученик пытается дать устный ответ на рефлексивный вопрос педагога.