ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Хореографическому кружку "Вдохновение" в 6 классе
| Раздел | Введение. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Термины классического танца. Понятие об основных танцевальных движениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: учащиеся выполнят махи ногами с контролем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, дорогие участники кружка «Вдохновение»! Сегодня мы начнем погружаться в профессиональный язык танца. Скажите, какие слова или фразы приходят вам на ум, когда вы слышите «классический танец» или «балет»? У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать или нарисовать все свои ассоциации в тетради. Старт!" (Через минуту). "Отлично! Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите одну свою ассоциацию. (Записывает на доске/флипчарте). Мы видим такие понятия, как «пуанты», «пачка», «грация», «станок». А теперь давайте выберем три из них, которые, как вы думаете, могут быть связаны с основными движениями. Например, «станок» — очевидно. А «грация»? Из чего она складывается? Правильно, из точных движений. Сегодня мы узнаем, как называются эти движения и как их правильно выполнять." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||