ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Хореографическому кружку "Вдохновение" в 6 класс
| Раздел | Постановка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Постановка – знакомство с композицией танца. Соединение частей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: учащиеся соединят части танца |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, дорогие танцоры! Сегодня у нас важный этап в работе над нашим новым танцем. Чтобы настроиться, давайте проведем мозговой штурм. У вас 1 минута. На листочках или в уме соберите все ассоциации со словом КОМПОЗИЦИЯ. Что это такое в танце? Из чего она состоит?" (Через минуту) "Отлично. Теперь давайте озвучим три самые популярные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться?" (Записывает на доске: например, "порядок частей", "переходы", "идея/смысл"). "Верно! Композиция – это построение, сочинение танца из отдельных элементов и частей. И сегодня мы будем именно соединять части в целое. Наша цель – создать единый танец из фрагментов, которые мы уже выучили." ИИ-инструменты: Интеллект-карта (MindMeister, XMind) в режиме реального времени для визуализации ассоциаций всего класса. Помогает быстро структурировать коллективные идеи, видеть связи. |
Индивидуально записывают или обдумывают ассоциации. Предлагают свои варианты. Слушают объяснение педагога. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию, связанную с танцем/искусством. • Ученик активно слушает идеи одноклассников. |
Доска/флипчарт, маркеры. Планшет/ноутбук с доступом к сервису для создания интеллект-карт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||