ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | 9.2В Металлы и сплавы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сплавы металлов. Демонстрация № 5 «Металлы и сплавы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.4.3 - знать понятие сплава и объяснять его преимущества 9.1.4.4 - сравнивать состав и свойства чугуна и стали 9.4.2.5 - называть месторождения металлов в Казахстане и объяснять процессы их добычи, влияние на окружающую среду |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы строите мост через реку. У вас есть выбор - построить его из чистого железа или из специального сплава. Как вы думаете, какой материал выберет инженер и почему? Давайте обсудим в парах 2 минуты. Каждая пара должна привести хотя бы один аргумент в пользу своего выбора."
После обсуждения: "Итак, какие варианты у нас есть? Правильно, большинство выбрало сплав. А почему? Давайте запишем ваши идеи на доске. Сегодня мы как раз и узнаем, что такое сплавы и почему они так важны в современной промышленности." |
- Обсуждают в парах предложенную ситуацию - Формулируют аргументы - Представляют свои идеи классу - Записывают тему урока в тетради |
- Работают в паре с сильным учеником - Получают карточку с подсказками: "Прочность", "Стойкость к ржавчине", "Стоимость" - Используют готовые фразы для ответа: "Я считаю, что лучше..." |
Формулирует хотя бы один аргумент в пользу выбора материала Активно участвует в обсуждении |
- Картинки мостов - Образцы металлов и сплавов - Карточки с подсказками для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||