ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | 9.2В Металлы и сплавы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сплавы металлов. Демонстрация № 5 «Металлы и сплавы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.4.3 - знать понятие сплава и объяснять его преимущества 9.1.4.4 - сравнивать состав и свойства чугуна и стали 9.4.2.5 - называть месторождения металлов в Казахстане и объяснять процессы их добычи, влияние на окружающую среду |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы строите мост через реку. У вас есть выбор - построить его из чистого железа или из специальной стали. Какой материал вы выберете и почему? Давайте подумаем вместе. Посмотрите на эти два образца - чистый железный гвоздь и стальной болт. Что вы можете сказать об их свойствах?"
"Правильно! Сталь прочнее, не так легко ржавеет. А знаете ли вы, что сталь - это не чистый металл, а сплав? Сегодня мы узнаем, что такое сплавы, почему они так важны в нашей жизни и как добыча металлов влияет на природу Казахстана." |
Учащиеся обсуждают в парах, высказывают предположения, сравнивают образцы, делают выводы о преимуществах сплавов | Работа в паре с сильным учеником, использование тактильных образцов, упрощенные вопросы с вариантами ответов | Наблюдение за участием в обсуждении, анализ первоначальных представлений | Образцы металлов и сплавов, магнит, увеличительное стекло |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||