ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 класс
| Раздел | Металлы и сплавы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сплавы металлов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.3 - знать понятие сплава и объяснять его преимущества 9.1.4.4 - сравнивать состав и свойства чугуна и стали 9.4.2.5 - называть месторождения металлов в Казахстане и объяснять процессы их добычи, влияние на окружающую среду |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы. Посмотрите на эти предметы: монета, ложка, автомобильная деталь. Как вы думаете, что их объединяет?" Пауза для ответов учащихся Учитель: "Правильно! Все эти предметы сделаны не из чистых металлов, а из их сплавов. Почему же человечество уже тысячи лет использует сплавы, а не чистые металлы? Как вы думаете, какие преимущества имеют сплавы? Сегодня мы найдем ответы на эти вопросы и узнаем много интересного о сплавах металлов." |
Учащиеся рассматривают демонстрационные материалы, высказывают предположения, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Демонстрационные образцы: монета, ложка, автомобильная деталь; ChatGPT для генерации дополнительных примеров сплавов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||