ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сплавы металлов. Демонстрация Nº 5 «Металлы и сплавы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.3 знать понятие сплава и объяснять его преимущества; 9.1.4.4 сравнивать состав и свойства чугуна и стали; 9.4.2.5 называть месторождения металлов в Казахстан объяснять процессы их добычи, влияние на окружающую среду |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с разоблачения одного мифа. Многие считают, что золотые украшения состоят из чистого золота. Но так ли это? Давайте посмотрим на пробники ювелирных изделий. Видите цифры 585, 750? Это пробы, которые показывают содержание золота в сплаве. Почему же ювелиры не используют чистое золото? Какие преимущества дает создание сплавов? Сегодня мы разберемся в этих вопросах и узнаем, как сплавы металлов связаны с развитием нашей страны." | Слушают учителя, рассматривают изображения пробников, высказывают предположения о причинах использования сплавов вместо чистых металлов | Формулирование гипотез о преимуществах сплавов | Изображения ювелирных пробников, ChatGPT для генерации примеров сплавов в быту |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||