ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | 9.3А Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VІ) групп и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Азотная кислота. Лабораторный опыт № 13 «Свойства азотной кислоты общие с другими кислотами» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.4.7 - знать молекулярную формулу азотной кислоты и объяснять образование химической связи между атомами 9.2.1.18 - составлять уравнения реакций получения азотной кислоты из азота 9.2.1.19 - исследовать свойства азотной кислоты, общие с другими кислотами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать соединения азота. Перед вами на экране вопрос: «Азотная кислота — самая опасная из всех известных вам кислот?» Проголосуйте, поднятием руки: «Да» или «Нет»." (После голосования, примерно 3 «Да», 7 «Нет»). "Интересно! Арман, почему ты считаешь, что она самая опасная?" (Выслушивает ответ: "Она очень едкая, все растворяет"). "Алия, ты проголосовала «Нет». Почему?" (Выслушивает ответ: "Серная кислота тоже очень опасна, она обугливает вещества"). "Отличные мнения! Оба аргумента имеют право на существование. Азотная кислота действительно обладает уникальными, порой агрессивными свойствами, но сегодня мы сфокусируемся на ее общих чертах с другими кислотами. Это поможет нам понять ее фундаментальную природу. Запишите тему урока." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||