КСП «Составление словесных реакций горения простых веществ. СОР№4» по химии, 7 класс

• Составлять словесные уравнения реакций горения простых веществ (металлов и неметаллов), называя исходные вещества и продукты реакции.
• Объяснять, что продуктом горения простых веществ является оксид, и классифицировать оксиды по признаку «оксид металла/оксид неметалла».
• Применять правило составления названий оксидов на основе названий химических элементов.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать химические реакции. Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. В центре вашего листа написано слово «ГОРЕНИЕ». В течение одной минуты запишите на стикерах все слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть предметы, явления, ощущения, химические термины. Готовы? Начали!"

(Через минуту) "Время вышло. Теперь в парах обсудите ваши записи и выберите три самые интересные или важные, на ваш взгляд, ассоциации. Мы их озвучим для всего класса."

(После обсуждения в парах учитель записывает 3-4 выбранные ассоциации на доске, например: «пламя», «кислород», «зола», «тепло»). "Отлично! Как вы думаете, какое отношение эти слова имеют к теме нашего сегодняшнего урока?" (Подводит к теме).

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять стикеры удаленно. Это визуализирует коллективный опыт и вовлекает всех.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикерах.
• В парах обсуждают записи, договариваются и выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Озвучивают выбранные ассоциации, предлагают свои версии связи с темой урока.

• Стикеры, маркеры.
• Листы А4 с надписью «ГОРЕНИЕ» в центре.
• Интерактивная доска или обычная доска.
• Цифровая доска Miro/Jamboard.