КСП «Способы разделения смеси Лабораторный опыт № 2 „Очистка загрязненной поваренной соли» по химии, 7 класс

1. Учащиеся смогут назвать не менее 3 способов разделения смесей (фильтрование, выпаривание, отстаивание) и привести примеры.
2. Учащиеся смогут спланировать и провести (виртуально) эксперимент по очистке загрязненной поваренной соли, соблюдая последовательность этапов.
3. Учащиеся смогут объяснить, какие физические свойства веществ лежат в основе каждого способа разделения (растворимость, размер частиц, плотность).

Добрый день, ребята! Рада вас видеть. Сегодня мы станем настоящими исследователями-химиками. Но сначала — быстрый вызов!

Учитель: «У вас ровно 1 минута (таймер на экране). Запишите в тетради как можно больше способов, которыми можно отделить, например, гвозди от песка, или муку от крупы. Поехали!»

(После таймера) «Отлично! Давайте проверим. Называйте по одному способу, не повторяясь. Я записываю на доске (фильтрование, отстаивание, просеивание, магнит, выпаривание, дистилляция...). Видите, сколько вы уже знаете! Это и есть способы разделения смесей. Сегодня мы научимся очищать соль от песка — прямо как на химическом заводе.»

Интеграция ценности: «Каждый из вас проявил активность и инициативу — это первый шаг к профессионализму. Молодцы!»

• Слушают инструкцию.
• Записывают способы в тетрадь (индивидуально).
• По вызову учителя называют способы, дополняют друг друга.
• Формулируют тему урока совместно с учителем.

• Записал не менее 3 способов разделения.
• Привел хотя бы один пример из жизни.
• Проявил инициативу при устном опросе.

• Таймер (на смартфоне/доске).
• Доска/флипчарт, маркер.
• Тетради, ручки.