ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.3 С Относительная атомная масса. Простейшие химические формулы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление формул по валентности. Расчет относительной молекулярной массы соединений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.12 -рассчитывать относительную молекулярную/формульную массу по формуле химического соединения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим открывать тайны химических формул. Но для начала — разминка для ума! На экране вы видите 5 химических элементов и их валентность. Ваша задача за 2 минуты в парах составить как можно больше возможных формул соединений из этих элементов, используя правило валентности. Например, H(I) и O(II) дают H2O. Старт!" (После таймера): "Время! Давайте проверим. Какие формулы у вас получились? (Выслушивает ответы, кратко комментирует). Молодцы! Это и есть основа сегодняшней темы: мы научимся не просто угадывать формулы, а составлять их по правилам и вычислять массу этих молекул." |
Учащиеся в парах обсуждают и записывают возможные формулы бинарных соединений на листочках или мини-досках. После сигнала предлагают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Предлагает хотя бы одну верную формулу. • Проявляет познавательный интерес к заданию. |
• Таймер на экране (онлайн или проектор). • Слайд/флипчарт: Элементы: Ca(II), O(II), H(I), Cl(I), S(II). • Мини-доски или листы бумаги, маркеры. • ИИ-инструмент: Генератор случайных пар элементов с валентностью (например, с помощью ChatGPT или специального скрипта) для быстрого создания вариантов разминки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||