ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 класс
| Раздел | введение в химию.чистые вещества и смеси |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы разделения смеси Лабораторный опыт №2 очистка загрязненной повареной соли |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.5 -знать виды смесей и способы их разделения 7.4.1.6 -уметь планировать и проводить эксперимент по разделению смесей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю/Не верю») |
«Ребята, сегодня мы начинаем с быстрого челленджа. У вас 1 минута, чтобы ответить «Да» или «Нет» на мои утверждения. Готовы? Поехали!» Учитель зачитывает утверждения, ученики поднимают зеленую/красную карточку или хлопают.
«Отлично! Вы уже многое знаете. Сегодня мы на практике проверим эти способы и очистим загрязненную соль.» |
Ученики слушают, поднимают карточки (зеленая — «верю», красная — «не верю»), хором или индивидуально отвечают. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в игре. • Дает правильные/неправильные ответы (ошибка допустима). • Включается в тему урока. |
Зеленые и красные карточки (или просто хлопки/тишина). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||