КСП «Высокомолекулярные соединения. Реакции поликонденсации. Полиамиды и полиэфиры» по химии, 11 класс

• Различать и давать определения ключевым понятиям темы: мономер, элементарное звено, олигомер, полимер, степень полимеризации.
• Составлять уравнения реакций поликонденсации на примере получения полиамидов (найлон-6,6) и полиэфиров (лавсан).
• Объяснять связь между строением, свойствами и применением полиамидов и полиэфиров, а также важность соблюдения правил безопасности при работе с химическими веществами.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам историю об одном удивительном изобретении. В 1935 году химик Уоллес Карозерс в лаборатории компании DuPont синтезировал новый материал. Он был прочнее стали, эластичный, и из него можно было делать тончайшие волокна. Этот материал – найлон – произвел революцию в текстильной промышленности. Но вот что интересно: в своем отчете Карозерс написал, что получил его путем простого соединения одинаковых молекул этилена в длинную цепь, и при этом выделилась только вода. Всё ли в этом утверждении верно? Давайте подумаем. Какие ключевые слова вы услышали? Запишите их в тетрадь."

После обсуждения: "Правильно, вы заметили неточность? Реакция, в которой выделяется побочный продукт (вода), – это не полимеризация, а поликонденсация. Именно о таких реакциях и получаемых с их помощью полимерах – полиамидах и полиэфирах – мы будем говорить сегодня."

ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации краткого, интригующего сторителлинга с заложенной ошибкой, соответствующей теме урока. Это экономит время на подготовку и делает введение более запоминающимся.