ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Азотсодержащие соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Генетическая связь. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.26 - экспериментально проводить реакции денатурации белка; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с одной забавной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение вареного яйца с подписью «Твой белок после встречи с моей сковородой»). Почему это смешно? И главное – почему это про нас, про нашу сегодняшнюю тему «Генетическая связь»? Давайте подумаем вместе. Что происходит с белком яйца при жарке? Как это связано с тем, что мы будем изучать?"
Возможные направляющие вопросы: "Какое вещество меняет свои свойства? Что такое денатурация? Как это связано с азотсодержащими соединениями?" |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют, что при нагревании белок меняет структуру и свойства – это денатурация. Связывают с темой генетической связи: изменение строения (первичной, вторичной, третичной структуры) ведет к изменению свойств вещества. | Наблюдение за активностью и правильностью первоначальных предположений. Дескрипторы:
- Ученик высказывает предположение о связи изображения с изменением белковой структуры. - Ученик использует термины «белок», «денатурация». |
Проектор, экран, мем (сгенерирован или подобран с помощью ИИ-сервиса для создания изображений, например, DALL-E 3 или Craiyon). Презентация с картинкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||